Il nuovo Atlante dell’Infanzia di Save the Children fa emergere un dato inquietante: il 42% dei ragazzi tra 15 e 19 anni cerca nell’Intelligenza Artificiale conforto nelle tristezze, nelle ansie, nei dubbi sentimentali. Tradotto: l’educazione artificiale ha sostituito l’educazione sentimentale. Un adolescente in crisi non cerca un adulto: cerca un algoritmo.

Mentre digeriamo questo, dagli Stati Uniti arriva un’inchiesta giornalistica che denuncia conversazioni in cui un chatbot avrebbe dato a presunti minorenni perfino indicazioni per accedere a risorse legate alla “transizione di genere” senza informare i genitori. Che i dettagli riportati siano controversi o richiedano ulteriori verifiche non cambia il punto fondamentale: se un minore trova più facile aprirsi con un software che con chi dovrebbe custodirlo, significa che abbiamo abdicato al nostro ruolo educativo.

La tecnologia non è il nemico ma lo diventa quando riempie spazi lasciati colpevolmente vuoti. Quando sostituisce lo sguardo, la responsabilità, la presenza. L’educazione affettiva non è un tutorial sanitario: è una trasmissione di senso, di fiducia, di radici. È lì, in quel tessuto di relazioni vive, che nasce la capacità di amare. Se i ragazzi dialogano con i robot è perché gli adulti hanno smesso di parlare, o parlano solo di rischi, paure, precauzioni. L’eros — che dovrebbe essere scoperta, bellezza, dono — è stato ridotto a un terreno minato. E l’intelligenza artificiale si è infilata in questo deserto emotivo con una velocità impressionante.

Sappiamo noi adulti che la vita affettiva non si insegna con l’istruzione, ma con la testimonianza. Non con linee guida, ma con vite che mostrano la gioia dell’amore, del dono, della relazione. Nessuna AI potrà mai sostituire questa ricchezza. Per questo l’urgenza non è demonizzare la tecnologia, ma ricostruire una presenza adulta capace di educare, accompagnare, custodire. Prima che ai nostri figli resti davvero una sola voce da ascoltare: quella degli algoritmi.